Etapa 2 : Mis deberes y derechos como aprendiz SENA
Caso 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel
técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició
su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa
para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el
mantenimiento que se le hace a la misma. Federico llega a la empresa a efectuar
la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el
carné personal que lo acredita como aprendiz SENA. Federico manifiesta que
nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder
de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para los aprendices de la
modalidad presencial.
Análisis del caso:
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta
a los derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo
del Reglamento se basaría?
R/ Es un derecho del
aprendiz SENA durante el proceso de aprendizaje tener su carne al momento que
se legalice la matricula pues este lo acredita como Aprendiz del SENA, según el
capítulo 2 articulo 7.
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca
de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o
equivocada? Expliqué por qué. Analice el caso descrito y proponga una solución.
R/ El líder de bienestar en mi opinión está equivocado
basándome en los que dice el capítulo 2 articulo 7 donde reza que no se debe
realizar por ninguna razón o motivo
algún tipo de exclusión en este caso así el aprendiz este en modalidad
virtual o presencial Federico tiene derecho a su carne desde el momento que se
legalizo su matrícula y la solución para esto es que la líder de bienestar
entregue a Federico el carne que lo acredita como aprendiz del SENA.
Caso 2
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia,
desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado
y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus
tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo
largo de su proceso. Sin embargo, cuando
le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe
saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque
teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo
estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a
encontrarse con su familia.
Nicolás decide de
manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus
evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA. De acuerdo
con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir los
juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de
Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera
respetuosa y formal?
R/ Nicolás se puede aparar en el capítulo 2 articulo 7 ítem
11 (Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de
evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días
hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes
novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación,
sanción, suspensión o cancelación del registro de matrícula) e ítem 12 (Solicitar,
de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si
considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento
establecido en este Reglamento)
CASO 3
El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa
de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando
ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un
año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es
válido. Adicionalmente, a pesar de que
tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido con este y uno de ellos no
quiere participar en salidas técnicas. Además el Tutor encontró que personas
ajenas al curso están ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la
contraseña de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los
aprendices que les ayude a identificar en qué parte del reglamento se está
fallando. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los
deberes, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el
representante para que los aprendices identifiquen sus faltas?
R/ El representante se debe apoyar en el capítulo 3 artículo
9.
¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los
datos básicos actualizados?
R/ Dicho reglamento dice lo siguiente capítulo 3 articulo 9 ítem
3 “Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren
totalmente diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite
administrativo correspondiente.”
¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita
técnica?
R/ Según el reglamento del SENA en el capítulo 3 articulo 9 Ítem 1 “Cumplir con todas las
actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento,
definidas durante su etapa lectiva y productiva.” Ítem 3 “4. Participar en las
actividades complementarias o de profundización, relacionadas con el programa
de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.”
CASO 4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones que se han presentado con algunos aprendices. Al
finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado
con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que
se aplicarán a tres aprendices las medidas formativas correspondientes. Las medidas serán: dos por faltas
académicas, y una por falta disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar
estímulos a dos aprendices por su buen desempeño. Uno de los aprendices plantea
que no recuerda en qué consiste las faltas académicas y disciplinarias.
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los
compañeros lo siguiente:
1. ¿Cuáles son las medidas formativas
y en qué consisten?
R/ Medidas formativas: son aquellas acciones que
se aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraríen en menor
grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y
prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el
fin de generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento
disciplinario del Aprendiz.
R/ Las medidas formativas son:
- Llamados de Atención
Verbal: Cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico
o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o cuando
sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos que vulneren esos deberes,
derechos y prohibiciones, el aprendiz podrá recibir un llamado de atención
verbal por parte del (los) Instructor, el Coordinador Académico, el(los)
responsable(s) de Bienestar, o el Subdirector del Centro. Este llamado de
atención verbal no constituye una sanción.
- Plan de Mejoramiento
Académico: Es una medida adoptada para definir acciones de formación, previo
agotamiento de estrategias pedagógicas del instructor e iniciativas del
aprendiz, el Plan de Mejoramiento es un documento que consigna acciones
concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Académico, que
se formula durante la ejecución del programa de formación para garantizar el
logro de los resultados de aprendizaje, el cual deberá ejecutarse dentro del
término de un (1) mes contado a partir de la concertación del mismo con el Aprendiz.
Cuando se le ha realizado un llamado de atención escrito o condicionamiento de matrícula;
el Plan de Mejoramiento será firmado por el Aprendiz.
- Plan de Mejoramiento
Disciplinario: Es una medida adoptada para definir acciones de carácter comportamental,
actitudinal o social, para propiciar en el Aprendiz cambios en su conducta,
cuando se le ha impuesto sanción disciplinaria consistente en llamado de
atención escrito o condicionamiento de matrícula; este plan debe ser firmado
por el Aprendiz y deberá contemplar la falta cometida y las evidencias de
cambio en el comportamiento que se esperan en un período máximo de un (1) mes
contado a partir de la concertación respectiva.
2. ¿Cuáles son las sanciones que
pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas o disciplinarias?
R/ Las sanciones que pueden imponerse por faltas académicas o
disciplinarias son:
-
Llamado de atención escrito: Medida sancionatoria que se impone a través
de comunicación escrita dirigida por el Coordinador Académico o de Formación del
Centro al Aprendiz, con copia a la hoja de vida
- Condicionamiento de la
matrícula: Acto académico sancionatorio que se impone al Aprendiz que incurra
en una falta académica o disciplinaria, previo agotamiento del procedimiento establecido
en este Reglamento. El condicionamiento de matrícula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan de
mejoramiento concertado y /o compromisos escritos. Cancelación de la matrícula.
Acto administrativo que se origina cuando persisten en el aprendiz las causales
que originaron el condicionamiento de matrícula o por faltas catalogadas como
graves de acuerdo a la clasificación determinada en los artículos 25 y 26 del
reglamento, en las etapas lectiva y productiva
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan
R/ Alguno de los estímulos
o incentivos que el SENA otorga son:
- - Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador,
durante su proceso de aprendizaje
- Ser postulado para realizar pasantía
o intercambio nacional o internacional.